Week 5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 5 ระหว่าง วันที่ 9 –13 มิถุนายน  2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถฟังแล้วปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ในการเล่นเกม ร้องเพลง ออกเสียงอ่านคำศัพท์พยางค์เดียว เสียง a แอะ อิ I รวมทั้งกระตือรือร้นรักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	June 9 -10 ,2014	เนื้อหา/โจทย์ การออกเสียง แอะ  a คำถาม What word sound like  a? Words that Start with a "Short A" Sound เครื่องมือคิด - Card and Chart ตัวอักษร/สียง/ภาพ - Key Question  เกี่ยวกับเสียง - Wall Thinking บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - คลิปเพลง  Phonic song a-z - บัตรภาพ/คำศัพท์ /ตัวอักษร - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ครูเปิดคลิปเพลง  Phonic song a-z ให้นักเรียนฟังและร่วมกันร้องคลอตามเพลง 1-2 รอบ เชื่อม - นักเรียนนั่งวงกลม ครูแจกตัวอักษรให้นักเรียนคนละ 3 ตัวอักษร วางไว้ข้างหน้าตนเอง - นักเรียนแต่ละคนพูดออกเสียงตัวอักษรที่ได้ เช่น b เบอะ   a แอะ  t เทอะ - ครูชูบัตรภาพและออกเสียงคำศัพท์นั้นและให้นักเรียนนำตัวอักษรที่ตนเองมีมาวางให้สัมพันธ์กับภาพ ที่กลางวงกลม  (5-10 คำ) - นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์พร้อมกัน เบอะ แอะ เทอะ bat เคอะ แอะ เทอะ cat  etc… ใช้ (1 ชั่วโมง) - ครูให้นักเรียนฝึกเขียน/วาดภาพคำศัพท์เสียง a แอะ - นักเรียนอ่านนำเสนอคุณครูและเพื่อนๆ  Show and Share นำเสนอชิ้นงาน	ชิ้นงาน  เขียน/วาดภาพคำศัพท์เสียง a แอะ อิ i ภาระงาน การออกเสียงคำศัพท์ และShow and Share นำเสนอชิ้นงาน	ความรู้ นักเรียนสามารถออกเสียงอ่านคำศัพท์พยางค์เดียว เสียง a แอะ ได้ ทักษะ - สามารถอ่าน เขียนและวาดภาพคำศัพท์เสียง a แอะได้ - สามารถร่วมเล่นเกมกับผู้อื่นได้และยอมรับในข้อตกลงได้ - นักเรียนสามารถฟังแล้วตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ในการเล่นเกมได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ และการร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - เคารพในความคิดเห็นที่แตกต่าง - ทำงานเสร็จตามเวลาที่กำหนด
	June 11-12, 2014	เนื้อหา/โจทย์  Phonics อิ i คำถาม What word sound like  I ? Words that Start with a "Short i" Sound เครื่องมือคิด - Card and Chart ตัวอักษร/สียง/ภาพ - Key Question  เกี่ยวกับเสียง - Wall Thinking บอร์ดชิ้นงาน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - คลิปเพลง  Phonics อิ i - บัตรภาพ/คำศัพท์ /ตัวอักษร - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง - ครูทักทายและทบทวนคำศัพท์เสียง แอะ a โดยการให้นักเรียนเขียนตามคำบอก 10 คำ (โดยครูใช้การออกเสียง เรอะ แอะ เทอะ rat  hat cat  bat sat fat etc.) - ครูเปิดคลิปเพลง Old MacDonald Had A Farm  และ  Phonics อิ i ให้นักเรียนดู (คำศัพท์เสียง อิ  I  big six  fix pig  hit pin dig etc.) เชื่อม - ครูนำบัตรคำเสียง อิ ให้นักเรียนฝึกอ่าน และติดบนกระดาน พร้อมั้งพูดคุยการออกเสียง - ครูเขียน___  i __ บนกระดานให้นักเรียนออกมาเติมตัวอักษรฝึกอ่านออกเสียง - ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างคำที่มีเสียง อิ  i จากเนื้อเพลงและคลิปที่ได้ดู โดยครูเขียนคำที่นักเรียนเสนอบนกระดาน ใช้ (1 ชั่วโมง) - นักเรียนทำสมุดภาพเล่มเล็กเสียงคำศัพท์ เสียง อิ สามารถค้นหาคำศัพท์เฉพาะชื่อเพื่อนที่ออกเสียง อิ เพิ่มเติมได้ เช่น Pim Bim Jim Kim (อย่างน้อย 5 คำ) - นักเรียนอ่านนำเสนอคุณครูและเพื่อนๆ  Show and Share นำเสนอชิ้นงาน	ชิ้นงาน  สมุดภาพเล่มเล็กคำศัพท์เสียง อิ ภาระงาน - การอ่านคำศัพท์และการร้องเพลง	ความรู้ นักเรียนสามารถออกเสียงอ่านคำศัพท์พยางค์เดียว เสียง อิ i ได้ ทักษะ - สามารถอ่าน เขียนและวาดภาพคำศัพท์เสียง I อิได้ - สามารถฟังและร้องเพลงOld MacDonald Had A Farm ได้ - สามารถร่วมเล่นเกมกับผู้อื่นได้และยอมรับในข้อตกลงได้ - นักเรียนสามารถฟังแล้วตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ในการเล่นเกมได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ และการร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - เคารพในความคิดเห็นที่แตกต่าง - ทำงานเสร็จตามเวลาที่กำหนด

เพลง https://www.google.co.th/search?q=old%20macdonald%20had%20a%20farm